Encuesta Inicial: La personalidad

mayo 1, 2007

1.- ¿Cómo definirías personalidad?

2.- ¿Qué diferencias hay entre el carácter y el temperamento?

3.- ¿Crees que las enfermedades mentales se heredan o se adquieren?. Razona tu respuesta.

4.- ¿Qué criterios seguirías para considerar la conducta de una persona como algo anormal?

5.- ¿Qué diferencias crees que hay entre la ansiedad y el estrés?

6.- Enumera cuatro síntomas de la depresión.

7.- Señala la diferencia que crees que existe por una parte entre género y sexo y por otra, entre identidad sexual y entre orientación sexual.

8.- A lo largo del curso hemos leído algunos artículos sobre la Esquizofrenia. ¿Qué recuerdas a día de hoy de este trastorno de la personalidad?


Encuesta Inicial: Pensamiento y Lenguaje

abril 10, 2007

Contesta a las siguientes preguntas sin pereza, para averiguar tus conocimientos previos sobre este tema y ponernos a trabajar con ganas.

1.- Define los siguientes términos: pensamiento, razonamiento, lenguaje y comunicación.

2.- ¿Existe alguna relación entre el pensamiento y el lenguaje?

3.- Comenta la famosa frase de Descartes: “Pienso, luego existo”

4.- Enumera todos los trastornos del lenguaje que conozcas

5.- Algunos autores sostienen que en los niños aparece antes la capacidad de pensar que el lenguaje. Otros mantienen que los niños primero comienzan a hablar y posteriormente, como fruto del lenguaje, aparece el pensamiento. ¿Qué piensas tú al respecto?

6.- “El pensamiento determina las estructuras lingüísticas” es una afirmación de:

a) Chomsky     b) Piaget          c) Saussure      d) Vigotsky


Evaluación Inicial, LA INTELIGENCIA Y SU MEDIDA

febrero 20, 2007

Algunas de las preguntas que hemos realizado al inicio de esta unidad para averiguar nuestros conocimientos previos han sido las siguientes:

  1. ¿Cómo definirías inteligencia?
  2. ¿Qué es para ti una persona inteligente?
  3. ¿Cualquier test de inteligencia es válido?
  4. ¿El cociente intelectual es lo mismo que inteligencia?
  5. ¿Un mismo test valorará correctamente la inteligencia de un europeo y un africano?
  6. ¿Una persona con un cociente intelectual alto es siempre feliz?
  7. ¿Un disléxico puede tener una gran inteligencia?

Realizado por las alumnas: Cristina Santos y Maria Zahinos


Encuesta inicial del tema 6: el aprendizaje

febrero 20, 2007

1.- ¿Cómo definirías aprendizaje?

2.- Reflexiona, ¿siempre aprendes del mismo modo? ¿Qué tipos de aprendizajes crees que utiliza el ser humano para aprender?

 3.- ¿Qué relación crees que existe entre motivación y aprendizaje?

4.- Interpreta esta frase célebre “Noble cosa es, aun para un anciano, el aprender” (Sofocles).

5.- ¿Cómo crees que influyen en el aprendizaje los principios de las escuelas psicológicas estudiadas hasta el momento? 


Encuesta inicial

febrero 20, 2007

Para evaluar los conocimientos previos del tema de la memoria hemos utilizado las siguientes preguntas:

1.- ¿Podrías definir memoria?

2.- ¿Por qué olvidamos?.¿Qué importancia tiene el olvido?

3.- Si perdiésemos la memoria totalmente,¿qué pasaría?

4.- ¿Se puede mejorar la memoria? Propón alguna actividad para mejorarla.

5.- ¿Conoces algún trastorno de la memoria?

6.- ¿Existe alguna relación entre memoria y aprendizaje?

7.- Frecuentemente escuchamos a alguien afirmar que tiene mala memoria pero no mala inteligencia, ¿a qué piensas que se debe esto?

8.- La mayoría de la información que nos llega se pierde, ¿depende de la atención momentánea que se preste para que sea almacenada esa información?

9.- ¿Podrías decir si la memoria tiene un papel constructivo?. Explícalo brevemente.

Realizado por Pablo Méndez, J. A. Corbacho, J. M. Escudero


Encuesta inicial tema 4: Procesos psicológicos básicos (I)

febrero 4, 2007
  1. ¿Qué diferencia establecerías entre sensación y percepción?
  2. ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas?, ¿lo son realmente o sólo nos lo parecen?
  3. Las personas con anorexia se ven gordas a pesar de estar muy delgadas, ¿cómo explicarías ese fenómeno?
  4. Señala los estereotipos que tienes acerca de las siguientes palabras: feliz, profesor, aburrimiento, madre e intelectual.
  5. Describe el elemento que se te presenta (un par de naranjas).

Encuesta inicial

noviembre 26, 2006

1.- ¿Qué crees que influye más en el modo de ser las personas: su herencia genética o el ambiente en el que viven? ¿Por qué?

 2.- ¿Qué son los genes y cuáles son sus funciones?

 3.- ¿Pueden recuperar sus funciones mentales las personas que han sufrido lesiones cerebrales?

 4.- ¿Conoces cómo funciona una neurona?

 5.- ¿Qué piensas que se quiere decir con la expresión coloquial: “se me han cruzado los cables”? ¿Su significado tiene que ver con las funciones que cumplen las neuronas?

 6.- Señala los componentes que constituyen el sistema nervioso humano

 7.- Enumera tres patologías cerebrales


Encuesta inicial, tema 2

octubre 26, 2006

Objetivo de la actividad: averiguar los conocimientos previos del alumnado referente al Tema 2.- Psicología comparada: conducta animal y conducta humana.

1.- ¿Qué entiendes por evolución?
2.- ¿Por qué es importante estudiar la psicología animal?
3.- ¿Se nace con algún comportamiento innato?
4.- Explica en qué consiste el comportamiento instintivo y pon algún ejemplo
5.- Define los siguientes términos: filogénesis, ontogénesis, hominización, humanización.
6.-¿Qué papel juega la cultura en la especie?

 

 


Tema 1.- Encuesta Inicial

octubre 8, 2006

Objetivo de la actividad: Evaluar los conocimientos previos que poseen los alumnos sobre el Tema 1.- La Psicología Científica: origen, escuelas psicológicas, método…

1.- Explica lo más detalladamente que puedas, por qué has elegido la optativa de Psicología?

2.-¿Cuál piensas que es el objeto de estudio de la Psicología?

3.- ¿Es correcta la relación establecida entre los nombres de la columna derecha con los de la izquierda?. Justifica tu respuesta en cada caso.

-Freud_____________-Conductismo
-Paulov_____________-Psicoanálisis
-Piaget_____________ -Psicología evolutiva

4.- ¿Existen diferencias entre un psicólogo y un psiquiatra?. En caso afirmativo, especifica cuáles son esas diferencias.

5.- ¿Es correcto decir que todos somos algo psicólogos?

6.- ¿Por qué hay un especialista en Psicología y Pedagogía en cada Departamento de Orientación de los Institutos de Educación Secundaria?. ¿Cuáles crees que son sus funciones?. ¿Te ha servido alguna vez de ayuda?


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